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兒童早教有沒有必要報(bào)班?

每到周末，小區(qū)里的媽媽角就會(huì)按時(shí)聚集了一波人，這里有老人，小孩，也有媽媽們。小寶寶們各玩各的玩得正嗨，而大人們?cè)趪\嘰喳喳聊天，內(nèi)容無非就是寶寶的家長(zhǎng)里短。今天，我就挑選出一個(gè)呼聲最高的話題——【兒童早教有沒有必要報(bào)班?】關(guān)于這個(gè)論題，出現(xiàn)了兩大派：

反對(duì)派認(rèn)為——

“孩子最好的老師永遠(yuǎn)是父母，上早教班不如認(rèn)真陪伴。”

“早教都是炒作的噱頭。”

“有那些錢，我自己在家能買多少早教的玩具和書了?帶孩子出去走走也好啊!”

支持派認(rèn)為——

“我孩子1歲2個(gè)月就去了早教中心，現(xiàn)在很乖巧。”

“周圍的親戚朋友同事家孩子都上了，就感覺要上一下的吧!”

“平時(shí)沒有時(shí)間好好陪孩子，早教班的親子活動(dòng)也正好能彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。”

“孩子早產(chǎn)，小時(shí)候體檢很多不達(dá)標(biāo)，性格也內(nèi)向，想讓他有個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。”

“早教中心一定比普通父母專業(yè)，能上當(dāng)然要上。”

究竟早教班有必要上嗎?可以肯定的是，早教很有必要，但是否要報(bào)早教班，這個(gè)可以根據(jù)自己的情況來決定。

據(jù)生理學(xué)家研究表明，人的大腦從出生起就是與外界環(huán)境不斷接觸下得到發(fā)育的，接觸得多，內(nèi)容愈復(fù)雜，腦細(xì)胞分化發(fā)育也愈迅速愈完善。

在早期生活中，如果能給孩子提供合適的環(huán)境，比如對(duì)孩子的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺進(jìn)行一定程度的刺激，可以促使腦細(xì)胞復(fù)雜功能形成，使孩子的潛能得到開發(fā)

而提供給孩子學(xué)習(xí)的這個(gè)環(huán)境，可以是家里、也可以是早教中心。

在家早教的好處

假如你支持在家進(jìn)行早教，你要提前預(yù)估一下你能否提供給孩子足夠新穎多樣的環(huán)境刺激?比如玩具、教具、背景、游戲互動(dòng)。

接下來，你要做好功課，根據(jù)寶寶的情況安排孩子每天的生活，如游戲中會(huì)加入語言刺激、視覺刺激、互動(dòng)協(xié)作和大運(yùn)動(dòng)鍛煉，平日里還會(huì)經(jīng)常帶孩子參加一些媽媽聯(lián)盟團(tuán)，給孩子提供社交環(huán)境。這種有效的鍛煉其實(shí)已經(jīng)給寶寶的大腦充足的刺激環(huán)境，對(duì)腦部發(fā)育形成了影響，這種有早教意識(shí)的養(yǎng)育法，上不上早教班已無所謂了。

報(bào)早教班的好處

當(dāng)然，也有很多父母沒時(shí)間，也不知道如何跟孩子玩，如何給孩子做啟蒙，每天只能管飽、管暖、管安全。像這樣的家庭，如果條件允許，給孩子報(bào)一個(gè)早教班是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

早教班一定比普通父母專業(yè)，結(jié)合了當(dāng)前最先進(jìn)的育兒理念，而這些正是父母所不能提供給寶寶的，這也是早教班的優(yōu)勢(shì)之處。

集合設(shè)計(jì)總結(jié)：早教對(duì)于寶寶的啟蒙作用是不言而喻的，好的早教能讓寶寶贏在起跑線上，這是很多人所希望的。因此，請(qǐng)做好寶寶的早教工作。

早教，何時(shí)何地都可以進(jìn)行，關(guān)鍵在于你是否對(duì)孩子上心。

早教中心，只是一個(gè)提供給孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而非絕對(duì)選擇。如果您有比較專業(yè)的育兒理念，有時(shí)間和寶寶進(jìn)行互動(dòng)，那么可以在家早教，無需花錢去報(bào)班哦~

如果你平時(shí)繁忙，沒有時(shí)間陪伴孩子，那么報(bào)個(gè)靠譜的班，給孩子一個(gè)豐富多樣的成長(zhǎng)環(huán)境也是妥妥的。