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寶爸寶媽看過(guò)來(lái)，如何引導(dǎo)寶寶正確使用電子產(chǎn)品

可以說(shuō)，現(xiàn)在的小朋友，面對(duì)電子產(chǎn)品毫無(wú)抵抗力。

經(jīng)常會(huì)遇到2、3歲的孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言和注意力的問(wèn)題來(lái)就診。孩子煩躁不安，我拿著各種測(cè)評(píng)玩具吸引孩子的注意，但他們每個(gè)玩具摸兩下很快就失去了興趣想要離開(kāi)。眼看著馬上就要哭了出來(lái)，家長(zhǎng)迅速熟練地拿出手機(jī)，孩子立刻破涕為笑，安靜地坐在媽媽懷里，駕輕就熟地玩了起來(lái)。

家長(zhǎng)說(shuō)：大夫您看，我們家孩子其實(shí)很聰明吧，手機(jī)游戲玩得可好了。我無(wú)奈地說(shuō)，那是游戲公司把軟件設(shè)計(jì)得好，能吸引孩子。但正因?yàn)楹⒆酉矚g玩電子產(chǎn)品，不用說(shuō)話，又減少了和大人互動(dòng)的時(shí)間，不聽(tīng)日常用語(yǔ)，也很少表達(dá)，語(yǔ)言怎么可能發(fā)展好呢?

家長(zhǎng)若有所思地看了看我，又看了看孩子，不再言語(yǔ)。

很多父母常常不自覺(jué)地把電子產(chǎn)品當(dāng)成了“電子保姆”——孩子鬧騰就給玩手機(jī)，玩平板電腦，效果誰(shuí)用誰(shuí)知道。孩子強(qiáng)求，父母妥協(xié)，一來(lái)二去，想到要限制孩子玩的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)束手無(wú)策。

那么孩子使用電子產(chǎn)品是好是壞?

還是那句老話，電子產(chǎn)品只是工具，本身沒(méi)有好壞之分，關(guān)鍵看在誰(shuí)的手里，又是如何使用的。

美國(guó)兒科學(xué)會(huì)(AAP)修訂了兒童電子熒屏?xí)r間指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)孩子使用電子產(chǎn)品提供了一定的依據(jù)。

首先，對(duì)于18個(gè)月以下的孩子，除了視頻聊天以外，不建議使用電子產(chǎn)品。這時(shí)，與家人建立親密關(guān)系、對(duì)世界的探索才是他們成長(zhǎng)的重要任務(wù)。

對(duì)18-24個(gè)月的孩子而言，如果想引入電子產(chǎn)品，請(qǐng)選擇高質(zhì)量的節(jié)目，并且一定要確保和孩子一起觀看，幫助他們理解看到的內(nèi)容，并幫助他們把從電子產(chǎn)品里學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。一定要避免讓孩子獨(dú)自使用電子產(chǎn)品。

對(duì)于2-5歲的孩子，每天觀看電子產(chǎn)品節(jié)目的時(shí)間不要超過(guò)1個(gè)小時(shí)。父母要特別關(guān)注電子產(chǎn)品的內(nèi)容，選擇有教育意義的產(chǎn)品，同時(shí)要和孩子一起觀看和討論，幫助他們更好地理解內(nèi)容。

這樣看來(lái)，電子產(chǎn)品應(yīng)該是我們和孩子互動(dòng)、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的工具，而不是讓家長(zhǎng)偷懶的電子保姆。請(qǐng)一定要避免把電子產(chǎn)品作為安撫孩子的唯一方式。盡管在某些時(shí)候，例如看病、坐飛機(jī)，電子產(chǎn)品是很好的安撫方式，但是過(guò)于依賴會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法提升自己的情緒管理能力。

各位爸爸媽媽，看完我的文章，就請(qǐng)放下手機(jī)，去看看小朋友在ipad里都在玩什么吧。

來(lái)源：青島婦幼兒童醫(yī)院