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中國少兒教育空間設計領導品牌-幼兒園設計|早教中心設計|托育園設計|親子樂園設計|兒童游樂場設計

兒童教育空間設計|材料的環保很重要

安全的考慮是最重要的，不容忽視！幼兒園裝修設計中材料的環保很重要在對幼兒園進行裝修時，在教室內的家具選擇上，要選沒有棱角的桌椅，還要注意其材質。教師應充分了解幼兒的發展水平，在指導他們游戲的時候才可能做到有針對性，貼近幼兒的實際情況幼兒園裝修；才可能促進幼兒在角色扮演、游戲內容、游戲技能和游戲的主動性、積極性、創造性及組織能力等各方面得到進步發展，才能達到良好的教育效果幼兒園設計。
發展性原則是指區角游戲的設計兒童教育空間設計與指導應體現層次性和循序漸進性。衛生間應為易清洗、不滲水并防滑的地面。不同的年齡階段，幼兒的發展水平也不相同，角色游戲的水平也在不斷進步。
在距地0.60～1．20m高度內，不應裝易碎玻璃。從天棚、地面、墻面都要選用環保安全產品，為了孩子健康成才，快樂學習幼兒園設計。
第四十二條樓梯、扶手、欄桿和踏步應符合下列規定：
第四十一條在幼兒安全疏散和經常兒童教育空間設計出入的通道上，不應設有臺階。最好用原木的，少用板材，板材中含有甲醛，對人的身體有害。例如，小班幼兒活動的目的性較差，主要依靠客體的生動性、新奇性和顏色的鮮艷性吸引他們進行活動。裝修時候，最好用環保無毒的水性漆，幼兒園裝修墻面用天然壁紙。

門的雙面均宜滑、無棱角。當樓梯井凈寬度大于 0.20m時，必須采取安全措施。幼兒經常出入的門應符合下列規定：
第四十四條乳兒室、活動室、寢室及音體活動室宜為暖性、彈性地面。幼兒園裝修教室內過分強調裝飾和擺設，會增加室內有害氣體的含量，影響到學生的身體健康。地磚要耐用。
在距地0．70m處，宜加設幼兒專用拉手。如果教室面積較大的話，可以適當多擺設家具，但也要注意整體的搭配效果，把各種家具擺放整齊，使整個教室看起來寬敞舒適；如果教室空間較小的話，則可以多使用硬裝飾，也可以在墻上做壁柜，書架，充分利用墻壁空間的儲藏功能，這樣可以給學生更多的活動空間。必要時可設防滑坡道，其坡度不應大于1：12。
第四十五條嚴寒、寒冷地區主體建筑的主要出入口應設擋風門斗，其雙層門中心距離不應小于1．6m。而到了中、大班，幼兒活動的計劃性、目的性逐漸明確，活動的結果成為吸引他們進行活動的主要原因。
我們熱愛孩子們并因此熱愛幼兒園空間設計事業。從無目的到事先計劃好，幼兒園設計從由老師帶著玩到自己提出游戲主題、裝扮游戲角色再進一步發展到帶領別人玩，從擺弄物品、旁觀游戲到單獨游戲、平行游戲再聯合、合作游戲。我們精通“省市優質幼兒園的評估標準”，熟悉幼兒園工作規程和管理條例。
第七節建筑構造
第四十三條活動室、寢室、音體活動室應設雙扇平開門，其寬度不應小于1.20m。幼兒經常出入的通道應為防滑地面幼兒園設計。
。到了大班，可以提供更多外形的積木和豐富的輔助材料，要求幼兒學會通過協商共同構成一個復雜的大型結構物。
四、在嚴寒、寒冷地區設置的室外安全疏散樓梯，應有防滑措施。
我們的創新來源于蹲下身子看世界，來源于現場感受，來源于傾聽，歸根結底來源于愛。幼兒園設計在指導方面則著重于幫助他們學會獨立的構造物體，并能表現物體的主要特征。因此，在進行積木區活動時，小班幼兒積木的顏色要豐富，外形可少些，但數目要充足。幼兒園裝修疏散通道中不應使用轉門、彈簧門和推拉門。
三、樓梯踏步的高度木應大于0.15，寬度不應小于0.26m。
我們的理想是：為孩子們設計出“自由的、人本的”生活空間幼兒園設計，他們成人后依然在夢鄉回到這里，滿臉蕩漾著童真般的笑。非特殊說明，來自于網絡。整體化原則是指將整個活動室的游戲環境作為一個動態系統，幼兒園設計發揮整體優化功能。我們依托深厚的學前教育理論研究背景，圍繞ECO2核心設計理念，深入研究國內外幼兒園空間設計的最新理論與成果。幼兒園裝修設計的時候，設計師要充分考慮到室內空間和功能的劃分。不能采購有太多棱角的桌椅，要選擇有弧度的，以免撞傷學生。為確保教室達到環保的要求，要多了解幼兒園裝修的注意事項、科學的設計和施工的環保綠色裝修。

集合設計是一家專注于學校、早期兒童教育、校外培訓等教育文化品牌的專業設計公司。電話：0755-22219851/手機：15811828710 Harvey 專注少兒空間設計八年，充滿愛心和創意的少兒空間設計是我們擅長做的事情.項目遍布全國，為學校、幼兒園、培訓機構、文化機構提供完整空間及平面設計解決方案，服務眾多著名品牌，是少兒相關項目設計的專業機構。公司服務內容包括：品牌咨詢、空間設計、平面設計、軟裝配飾、施工監理。

BRAND EIDOS 品牌理念

兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業，集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業，為中國的高品質幼教事業推波助瀾。

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